Está planteado desde el punto de vista preventivo, buscando que con las actividades tanto de conciencia fonológica como de velocidad de denominación y memoria auditiva, se favorezca la posterior adquisición de la lectoescritura.
En cada curso de infantil se va a trabajar un nivel diferente de conciencia fonológica:
- En 3 años trabajaremos conciencia léxica y velocidad de denominación (30 sesiones).
- En 4 años trabajaremos conciencia silábica, memoria auditiva y velocidad de denominación (30 sesiones).
- En 5 años trabajaremos conciencia fonémica, memoria auditiva y velocidad de denominación (32 sesiones).
Este trabajo se realizará mediante una intervención conjunta entre AL, PT y tutor/a del aula.
La propuesta de intervención se explica en el guión de cada uno de los bloques.
Os dejamos también los enlaces a las descargas del programa completo:
Desde la página de ARASAAC
Desde el AULA ABIERTA
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